中学

卓越教育 & 信仰的形成

LM致力于以学生为中心, 全人教育,帮助学生在各个层次的学习中茁壮成长. 我们基于价值观和实践的方法将信念和LM的核心价值观注入到整个计划中, 这为社会和认知发展奠定了坚实的基础. 中学核心课程包括圣经, 语言艺术, 数学, 科学, 社会研究和世界语言. 

教师真正地将信仰融入到所有科目中. 各职系使用 遇到, 再洗礼信仰形成课程, 强调对耶稣的生活和教导的承诺. 学生在他们的信仰之旅中通过有意的团体得到支持, 祷告的时候, 每周参加礼拜.

两个学生在下棋

中学课程

五年级概览
虽然五年级与中学课程一起,但这些课程仍然是独立的. 可以选择全天沉浸式西班牙语或英语. 核心课程是初级课程的延续,重点是基本技能,为过渡到中学做准备.

六年级概览
六年级是进入中学课程的桥梁. 本学年的课程主要由两个学期的主题驱动. 学生们换课不仅仅是为了得到具体内容的指导, 还要学习各种技能,为他们的协作做好准备, 沟通, 批判性思维, 和创造力. 这一年的高潮是一个跨学科项目,庆祝他们的学习.

7-8年级概览
七年级和八年级的经验是围绕着一个驾驶问题, 每个季度都有一个主题. 每个内容领域的课程都有适合总体主题和推广的指导 通过各种策略来理解,包括独立和合作,基于项目的学习,和创造力. 每个季度都展示学生对主题问题的参与程度.

例子 -四分之一使用了“地方”的主题和“是什么把我们团结在一起”的驱动问题?“每个人都有一个地方的故事:

  • 社会研究 -了解美国的早期形成.S.一个新的政府和人们寻求一个新的故事的地方.
  • 圣经 -注重探索社区概念,回答“谁是我的邻居”的问题?”
  • 科学 -深入研究代谢反应的概念,并思考“我们体内的物质如何协同工作,使我们有我们所做的感觉。?”
  • 语言艺术 -阅读《外围滚球软件排行榜》这本书,看看一个社区是如何以良好的意愿开始的,但当一个地方的共同故事没有得到尊重时,它就会变成一个反乌托邦.

在本季度末, 学生们一起工作,形成他们自己的乌托邦社区,通过社会和政府的形成来考虑这个地方的故事, 社区的创建, 他们自己的身体, 这些社会问题要么创造了公共福利,要么破坏了它.

每年年底,学生们都要参与联合国的17项可持续发展目标. 一年的学生专注于商业方面,创建一个非营利组织来解决这些问题之一. 另一年,学生们发现一个紧迫的问题,并制定一个计划或发明来解决这个问题.

学生在磨坊溪边植树

蒸汽 & 的思维

我们的蒸汽项目寻求在科学之间建立联系, 技术, 工程, 艺术和数学,让学生可以合作,并将所学应用于现实世界的问题.

我们的中学项目有一个特定的课程,引导学生完成设计思维过程,以便他们学习可以进一步融入跨学科项目和内容类项目的明确技能. 学生可以利用设计实验室和项目空间进行协作设计和个人创造力. 还有一个中学专门的科学实验室,用于实验和实践学习. 除了, 学生有机会使用我们95英亩的校园,有一条小溪和林地作为户外教室, 以及内容学习的探索和应用.

三个女孩在加勒比酥皮食品摊上工作

世界语言

LM致力于培养全球公民,搭建和平的桥梁, 而实现这一目标的最好方法之一就是学习其他文化和语言. 所有没有参加西班牙浸入式课程的学生在六年级都有一门课程,向他们介绍各种全球文化以及LM教授的世界语言. 所有七年级和八年级的学生都要参加全年的西班牙语或德语课程.

参加过 西班牙语浸入式课程, 五年级学生将继续接受西班牙语教学, 每天都有一堂英语课,重点是加强写作和拼写. 在6 -8年级, 浸入式教学的学生每天有两门西班牙语课程(语言艺术和社会研究),以及一门单独的英语写作课程.

技术 & 设备

我们的教室配备了最先进的技术. 每个教室都有一个互动投影仪,并将各种在线材料融入到课程中. 中学生也可以使用chromebook. 学生通过媒体素养课程学习数字公民身份,帮助他们获得安全, 在线智能互动.

学生们在笔记本电脑上为学校的项目工作

综合艺术

LM通过蒸汽为所有学生提供了发展和培养创造力的机会,并对上帝和世界有了更深刻的理解, 视觉艺术, 戏剧和音乐. 

中学 学生参与的活动如下:

  • 艺术(5-8年级)
  • 器乐合奏(5-8级)
  • 普通音乐(5-8年级)
  • 健康(5-8级)
  • 创客空间(5-6级)
  • 家庭及消费者科学(7-8年级)
  • 每年戏剧表演(7-8年级)
学生们用斯卡皮诺琴演奏

选修课

中学生在校期间和放学后都有机会参加一系列活动. 各种各样的俱乐部:国际象棋、智力竞赛和数学计算对学生开放. 在学校里,选修课经常更换,例如:摄影、机器人和年鉴.

体育课 & 体育运动

我们相信身体运动对学生的整体健康很重要. 中学生有定期的体育课和每天的休息时间.

兰开斯特门诺青年田径协会 - prek -6年级的学生可以通过LMYA参加足球课外体育活动, 篮球, 曲棍球, 垒球和棒球. 点击下面的按钮了解更多.

Lmya女子足球队

L-L体育联盟 7-8年级的学生有资格参加L-L联赛Jr. 高水平运动适合:

  • 篮球
  • 国际象棋(高中)
  • 越野
  • 场HockeyVolleyball
  • 足球
  • Track
  • 排球(仅限女子)

学术 & 支持服务

LM提供服务,以确保学习方式不同的学生有机会通过专注于他们的学术来实现他们的全部潜力, 精神上的, 以及社会发展. 那些在其他方面很难参与通识教育课程的学生,可以通过个性化的学术计划在课堂上实现目标,这些计划为成功创造了路线图. 学术支持人员与教师合作,促进住宿和教学差异化,以确保每个学生都能接受满足他们独特需求的优质教育.

IU 13提供的服务(来自IU的 网站):

阅读和数学支持

IU13为非公立学校的学生提供阅读和数学方面的直接补充指导, 以及对课堂教师的指导和专业发展. 教学包括由IU13阅读专家/数学教师拉出. 有时,专家在课堂上与课堂老师一起工作,除了提供拉出的教学计划. 

口头及语文服务

IU评估和处理学生在教育环境中沟通能力的延迟. 评估和治疗可包括以下方面:

  • 发音
  • 口吃
  • 的声音
  • 语言和沟通困难

言语语言治疗师可以直接为学生服务,也可以与教育工作者和家庭合作,解决沟通和语言需求.

咨询服务

IU13的小学和中学辅导员是教育专家,他们在学业上支持学生, 社会, 职业领域. 他们还参与发展项目、大学规划和危机干预. 辅导员是教师团队的一部分, 管理员, 父母/监护人, 以及其他利益相关者. 辅导员与学生单独、小组和教室会面.  

另外, LM正在与一个合作机构合作,将心理健康服务带到校园,这样家庭就可以选择在上学期间寻求咨询. LM将为治疗师提供空间, 但家庭将需要与他们的保险提供商合作来支付费用. 有关这个项目的更多信息,请联系您孩子的校长. 

天赋异禀 

学生丰富体验(SEE)项目为兰开斯特和黎巴嫩县的高级和有天赋的学生提供创新和发人深省的研讨会. 整个学年为4-12年级的学生设计了各种研讨会. 

阿拉善SEE研讨会提供了各种各样的主题和经验,不容易在常规课堂上. 研讨会丰富了课程,同时为有强烈兴趣和好奇心的学生提供社会和情感支持. 通过高度吸引人的体验来挑战他们的学业, 学生们与来自兰开斯特郡和黎巴嫩郡的同龄人一起工作. 直接与提供深入指导的专家联系, 实践活动, 以及个人见解, 学生受益于独特的“课堂之外”的环境, 它还提供有价值的职业探索和支持,以建立事业成功所需的重要人际关系技能.